La presente investigacion tuvo como objetivo determinar la satisfaccion de los estudiantes al utilizar la plataforma de gestion de contenidos Moodle como apoyo a la asignatura Geometria Descriptiva I. El estudio se enmarco bajo la modalidad de proyecto factible, desarrollando una estrategia didactica soportada por la plataforma Moodle, basado en las teorias de aprendizaje constructivista. La recoleccion, analisis e interpretacion de la informacion se realizo en tres fases, en la primera se establecio una valoracion de los estudios desarrollados previamente en la institucion sobre el tema y encuesta validada por expertos en el area, en la segunda fase se desarrollaron los contenidos bajo la plataforma Moodle y en la tercera fase se aplico la estrategia a traves de un instrumento tipo encuesta cuyo resultado se obtuvo el determinar la satisfaccion de los estudiantes al utilizar la plataforma de gestion de contenidos Moodle como apoyo a la asignatura Geometria Descriptiva I."
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